sábado, 22 de agosto de 2015

Examen extraordinario de septiembre: aviso para quienes no realizaron el trabajo de investigación.



Durante estos últimos días, algunos de quienes no hicisteis en su momento el trabajo obligatorio de investigación me habéis preguntado por correo electrónico dudas que yo consideraba claras en el informe de recuperación. Por eso, por si acaso quedan despistados por ahí, voy a recordar dos cuestiones importantes sobre el trabajo:
  1. Como dice en el citado informe de recuperación, hay que entregarlo el día del examen de septiembre, lo que significa que ya no se me envía a mi dirección de correo electrónico a lo largo de ese día, sino que hay que entregarlo impreso a la hora del examen.
  2. El trabajo es ahora individual, no por parejas, dado que ya no hay exposición oral del mismo.
  3. El trabajo de investigación sigue siendo de carácter obligatorio y, por tanto, es condición indispensable para aprobar. Si alguno de los alumnos que no hicieron el trabajo en su momento tampoco lo entrega en septiembre, no aprobará, independientemente de la calificación del examen extraordinario. 
  4. Lo mismo cabe decir del resto de lecturas del curso, que también siguen siendo obligatorias: quien no superó los controles de lectura en su momento tiene que recuperarlos en septiembre para poder aprobar.

jueves, 25 de junio de 2015

¡Vacaciones!


Parece que fue ayer cuando comenzamos este intenso curso pero ya han llegado las merecidas (y tan ansiadas) vacaciones. Solo me queda desearos a todos un estupendo verano.

¡Que lo disfrutéis!

Nos vemos en septiembre :)

viernes, 29 de mayo de 2015

Tema 11: subordinadas adverbiales (recursos)


El último apartado de este tema está dedicado a las tradicionalmente llamadas subordinadas adverbiales, aquellas que equivalen a un adverbio (de lugar, tiempo, modo y cantidad) o funcionan como complemento circunstancial (causales, finales, condicionales y concesivas). 

Se incluyen también entre las adverbiales las subordinadas comparativas y las consecutivas, si bien estas no son verdaderas adverbiales, ya que ni equivalen a adverbios ni funcionan como complementos circunstanciales. En realidad funcionan como complemento de otro elemento de la oración (un indefinido -determinante o pronombre- o un adverbio de cantidad) que tiene un valor cuantificador o intensificador. Como ya sabéis, por falta de tiempo, no estudiaremos estos dos tipos de subordinadas este curso.

Para que podáis practicar el reconocimiento de las demás clases de adverbiales, os podéis valer de los siguientes recursos:

jueves, 28 de mayo de 2015

Tema 11: subordinadas adjetivas (recursos)


Como ya hemos explicado en clase, llamamos proposiciones subordinadas adjetivas a aquellas que equivalen a un adjetivo y, dado que aparecen normalmente acompañando a un sustantivo, funcionan como CN.

Para que practiquéis un poco más con ellas, además de las oraciones del libro, aquí os dejo algunas actividades interactivas: