El último apartado de este tema está dedicado a las tradicionalmente llamadas subordinadas adverbiales, aquellas que equivalen a un adverbio (de lugar, tiempo, modo y cantidad) o funcionan como complemento circunstancial (causales, finales, condicionales y concesivas).
Se incluyen también entre las adverbiales las subordinadas comparativas y las consecutivas, si bien estas no son verdaderas adverbiales, ya que ni equivalen a adverbios ni funcionan como complementos circunstanciales. En realidad funcionan como complemento de otro elemento de la oración (un indefinido -determinante o pronombre- o un adverbio de cantidad) que tiene un valor cuantificador o intensificador. Como ya sabéis, por falta de tiempo, no estudiaremos estos dos tipos de subordinadas este curso.
Para que podáis practicar el reconocimiento de las demás clases de adverbiales, os podéis valer de los siguientes recursos:
- El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación nos presenta Reconocemos y analizamos adverbiales propias, Reconocemos y analizamos subordinadas adverbiales impropias. Ambas contienen actividades, curiosidades y recursos.
- El profesor Genover en este caso nos plantea hasta tres test sobre subordinadas adverbiales. Tened cuidado, porque incluye subordinadas comparativas y consecutivas, y considera subordinadas adverbiales las coordinadas consecutivas o ilativas (con los nexos así que, luego, conque, por consiguiente...).
- En Educarex encontramos un ejercicio sobre tipos de subordinadas adverbiales y este otro sobre clasificación de oraciones con subordinadas adverbiales. Lo malo es que incluyen consecutivas y comparativas (que no hemos tratado). También es interesante este ejercicio sobre distinción entre concesivas y condicionales.